Organización: Programa Estado de la Nación
Año: 2016
Lugar: Todo el país
Descripción: Tuvo como objetivo analizar los patrones de distribución territorial de los docentes de primaria en Costa Rica. Las variables obtenidas fueron analizadas mediante técnicas econométricas y métodos de estadística espacial, permitiendo la exploración de relaciones con indicadores de rendimiento educativo de la escuela. Los hallazgos obtenidos permitieron corroborar hipótesis consistentes con la teoría. La introducción de nuevas variables, la incorporación del componente territorial, así como las particularidades de cada escuela explican en parte estos resultados y permiten obtener análisis a nivel local (econometría espacial) y no solo global. Lo anterior, es novedoso en el país y plantea la discusión sobre el diseño de políticas educativas focalizadas para primaria en un sistema con diferentes niveles y realidades territoriales.
